Le Syndrome d’Asperger estvdiagnostiqué comme un trouble du spectre de l’autisme

Jusqu’en mai 2013, lorsque il a lancé la cinquième édition du manuel diagnostique de l’American Psychiatric Association (DSM-5) Syndrome d’Asperger a été comprise comme une affection connexe, mais distincte de autisme. Important diagnostics en psychiatrie suivent en grande partie les recommandations du DSM et ne devraient pas être différent avec troubles du spectre autistique (TSA) est une nouvelle maladie qui remplace l’ancienne comme le syndrome de l’autisme Asperger. Nous comprenons que le syndrome d’Asperger est maintenant considéré comme une forme légère d’autisme.

Selon l’American Psychiatric Association, ce changement est bénéfique et nécessaire, étant donné que toutes les personnes atteintes de troubles du spectre autistique présentent quelques-uns des comportements typiques, il est préférable de réinitialiser la gravité de diagnostic que d’avoir un label à part entière. Ainsi, les troubles avant «séparé», serait en fait un «continuum» dans le trouble du spectre autistique qui est plus approprié pour la compréhension et l’orientation de la thérapie.

Une des questions qui imprègnent encore ce changement est la stratégie pour les patients déjà diagnostiqués par les critères ci-dessus, à savoir si les gens déjà diagnostiqués avec le syndrome d’Asperger doivent être reclassés ou si le diagnostic seront maintenus. C’est le plus inquiétant pour les patients atteints du syndrome d’Asperger qui sont représentés dans un certain nombre de façons de la société à l’aide de ce nom.

Il y avait aussi changer les critères pour le diagnostic de cet examen avant que le diagnostic est fondé sur trois groupes de symptômes (déficits dans les interactions sociales, la communication / langue et des motifs répétitifs de comportement / stéréotypies). Dans le DSM-5, les symptômes de l’interaction sociale et la communication sociale ont été regroupés en un seul. Maintenant, il existe deux groupes de symptômes, de diagnostic, en fonction de la présence des critères suivants:
* Les déficits de communication / interaction sociale: déficits dans les interactions réciproques, les déficits dans les comportements non verbaux, des difficultés à développer / maintenir des relations
* Présence d’un motif répétitif et restrictive des activités, des intérêts et des comportements: stéréotypies (écholalie, par exemple), la même insistance, le strict respect des routines, restreintes intérêts / inhabituelles, hyper / hypo-réactivité aux stimuli sensoriels.

Un autre changement concerne un retard de langage, qui était un élément important pour le diagnostic de l’autisme et de l’exclusion de syndrome d’Asperger. Une explication de ce changement est que les retards de langage se produisent pour de nombreuses raisons, non seulement dans les troubles du spectre autistique.

Même avant que le nouveau paysage, l’évaluation des patients et des familles reste une évaluation complète composée de neurologique, psychiatrique, auditif, visuel et l’application des échelles de comportement, cognitif et même langue.

Enfin, le traitement continue à être basée sur les interventions globales de réhabilitation avec divers professionnels et de l’inclusion dans l’enseignement programme d’éducation spéciale.